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標題: 新教育在金堂让师生“过一种幸福完整的教育生活” [打印本頁]

作者: admin 時間: 2020-9-8 18:06
標題: 新教育在金堂让师生“过一种幸福完整的教育生活”
中国网讯（记者曾瑞鑫）“爱惜生命、酷爱糊口、幸福人生”。7月11日，由新教诲钻研院、中国陶行知钻研会新教诲分会、新教诲基金会(江苏昌明教诲基金会)主理，成都会金堂县教诲局承办的“2015天下新教诲实行第十五届钻研会”在金堂县恒大旅店盛大召开。本届钻研会为交友軟體,期两天，以“让每个生命成为最佳的本身”为主题。来自美国、台湾、香港及大陆的教诲专家、学者和天下各地的知名校长和西席代表共1700余人加入了这次钻研会。

7月11日上午，金堂县教诲局党委布告、局长刘斌作了题为《为了生命的丰盈——新教诲在金堂》的大会陈述。他指出，金堂县自2011年参加新教诲以来，县委、县当局高度器重，把新教诲实行列入当局教诲计划，以“幸福教诲，励学金堂”为根基理念踊跃推动新教诲实行，教诲局经由过程“先行树模、渐渐放开、差别推动”的思绪，促成区域新教诲实行总体推动，至2014年全县73所义务段黉舍已全数前后加盟新教诲，现已有挂牌校38所，加盟校35所。金堂县连系“复活命教诲”主题，深刻推动“营建书香校园、创造完善课堂、研发出色课程、家校互助共建”等实行项降血糖藥,目，对峙在实践中推动新教诲实行，不竭巩固成效，寻求出色，缔造金堂新教诲的夸姣来日诰日。他说，新教诲的魅力，实际上是“真”教诲的魅力，是生命教诲的魅力，金堂县将继续全域深化新教诲实行，对峙走城乡教诲平衡化、教诲视线国际化、教诲成长现代化、教诲手腕信息化之路。“新教诲像一扇窗户，一旦被推开，就会不竭发明全新的风景！”作为成都会金堂县教诲局党委布告、局长的刘斌站在全局性的高度对金堂三年多以来施行新教诲实行的功效举行了总结和预测。

“新教诲实行的主意很是合适金堂县情。”刘斌回想道，在2008年的“5.12”大地动中金堂县丧失庞大，很多黉舍成为危房。在新教诲实行倡议人朱永新教员的引介下，民进中心构造职工捐钱100万改建了金堂清江镇黉舍，牵线台湾慈济会新建了金堂杨柳慈济小学和韩滩慈济小学，金堂也是以结缘新教诲。

2011年9月，金堂县正式成为新教诲实行区，开启了教诲奇迹的新征程。在推动新教诲实行中立异事情机制，金堂县注意行政与黉舍、西席的互动，区域推动新教诲实行。2012年7月出台的《金堂县教诲成长第十二个五年计划》（金府办发[2012]12号）明白提出“幸福教诲，励学金堂”为根基理念踊跃推动新教诲实行。2011年10月金堂县教诲局下发了《金堂县“新教诲实行区”扶植事情规程》，以县教培中间有关职员为主，建立了教诲局新教诲实行组织机构——新教诲钻研室。

截至2014年末，全县参加新教诲的黉舍达73所。三年来，出省进修的西席在1000人次以上，在县级以上钻研勾当献课、先容履历、做勾当树模的西席500人次以上。在新教诲进程中出现很多西席的动人业绩—一多量西席正在成为擦亮教诲糊口的“星星”族西席。大量学生经由过程浏览扭转糊口、课堂扭转运气、讲堂扭转思惟。

新教诲

推动金堂区域教诲内在成长的新载体

刘斌说：“自2011年来，在朱永新传授和新教诲钻研院的引导下，金堂县将新教诲实行始终作为促成黉舍内在成长的首要载体，始终对峙“行政主导、教研驱动、根植通例、差别推动、评价鼓励”，想方设法经由过程新教诲实行促成黉舍成长，晋升西席本质，提高学生进修糊口质量，让师生‘过一种幸福完备的教诲糊口’。”

金堂县用项目驱动根植通例教诲，在实践中一步步推动新教诲实行，在不竭立异新教诲的进程中推动区域教诲内在成长。打造黉舍文化、营建书香校园、创造“完善课堂”、扶植抱负讲堂、研发出色课程、西席“三专”成长、家校互助共建……这些实其实在的新教诲行动正在成为金堂教诲全速成长的新动力。

刘斌深知浏览对付学生发展的首要性，他说：“一小我的浏览史就是他的精力发展史，一所没有浏览的黉舍，就没有真实的教诲。”金堂县金堂县鼎力展开《黉舍成长计划》体例事情，归纳和宏扬黉舍精力，打造黉舍文化，让校园布满生命的气味；鼎力增强黉舍图书室扶植，营建书香校园，让浏览丰盈学生的生命，现已建11个“新教忠永,诲童年馆”，26间“班级完善课堂”。此外县上每一年举办“学生浏览与写作功效交换展日本女優,评”勾当，举办各条理的汉字书写大赛，举办国粹经典朗读展演勾当，举办中小学生念书节勾当，按期展开“儿童浏览课程”沙龙勾当。

一次，金堂县教诲局组织新教诲校长事情会，一位校长密意地说：要说新教诲为咱们带来了甚么，我感觉最首要的就是两个字——“叫醒”。刘斌说，有的西席加入一周的新教诲培训后，第一件事就是找校长报告请示本身的领会；有的教员自动制订“完善课堂”规划，哀告校长支撑事情。

“在推动新教诲的三年多时候里，新教诲‘创造完善课堂’的理念深入地影响了金堂诸多西席。” 刘斌说，经由过程浏览“会聚美功德物”，经由过程来往“关爱每一个生命”，经由过程课程“擦亮每一个日子”，金堂新教诲“完善课堂”的创造者们，如赵镇二小的蒋延琼为孩子量身打造具备班级特色的课程、港青黉舍的贺国蓉居心谋划山区儿童的“山鹰之家”、成师附小金堂分校的唐虹宇为孩子营建多彩的校园糊口、金中外实校的钟惠琳致力于学生的初中糊口收成暖和的影象等等。他们都在居心谋划本身的课堂，用本身的心点亮孩子的心，促成孩子的生命“开出本身的花儿”。

金堂黉舍新教诲的课程开辟“各显技艺”，生命平安课程、强体健身课程、生命主题浏览课程、闲暇教诲课程、莳植养殖课程等，是金堂县在新教诲门路上且行且远的必定选择和永久主题！刘斌刚强地说：“惟有课程立异，才是新教诲最初的出发点和最后的终点！”

一位屯子小学西席在加入新教诲进修后，深有感到地说：“我曩昔一向认为，事情就是一个饭碗，支出就是为了用饭。新教诲让我蓦地惊醒，事情是我的生命之地点。课堂，既瓜葛学生的幸福，更瓜葛我本身的幸福！惟有居心，才有出色！有了出色，才有幸福！”

固本求新

缔造金堂新教诲的夸姣来日诰日

新教诲是“尊更生命、关爱生命、丰硕生命和成长生命”的教诲，是引领师生“发明幸福、享受幸福、缔造幸福”的教诲。

刘斌对付金堂县在区域推动新教诲中获得的功效深感欣慰，在新教诲理念的指导下，一些黉舍得到快速成长，如杨柳小学原为一平凡村落小学，由于致力新教诲，现已欢迎天下各地来访带领、西席数十批、千余人次。县实行小学、赵家小学等焕发新的魅力，赵镇二小、赵镇三小、福兴中学成为“成都会新优良黉舍”，其他黉舍也得到有特点、有朝气的新成长。

新教诲终极的气力是让大量学生直接管益。刘斌举例道，在港青黉舍的何洲文同窗年少时怙恃双亡，随着独身的爷爷相依为命，她身体羸弱、性情内向。厥后在美意人的帮忙下到港青黉舍洗澡新教诲阳光，年来身体变得康健、成就大幅晋升、性情活跃风雅，2015年已成为黉舍艺术节的主持人。何洲文只是千万万万个新教诲受益的学生之一，新教诲给学生和校园带去了更多的爱和气力，促成了全县在周全扶植小康社会中办“让人民大众得意的教诲”！新教诲的魅力，实际上是“真”教诲的魅力，是生命教诲的魅力。

“幸福教诲，励学金堂”。对峙走城乡教诲平衡化、教诲视线国际化、教诲成长现代化、教诲手腕信息化之路，是金堂教诲成长的根基思绪。虽然金堂教诲成长还面对很多坚苦，但理性掌控新教诲实行的根基价值，对峙将“复活命教诲”作为教诲成长的根基理念，为西席、为学生，为了每个生命的出色而不竭尽力，信赖金堂新教诲必定会“来日诰日更夸姣！”

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